BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar
Belakang
Pendidikan yang terjadi dalam lingkungan
pendidikan formal, memiliki rancangan pendidikan berupa kurikulum tertulis
(writen curriculum) yang tersusun secara sistematis, jelas, dan rinci. Dalam
pelaksanaannya, dilakukan pengawasan dan penilaian untuk mengetahui tingkat
pencapaian kurikulum dalam pendidikan
formal di sekolah sangatlah strategis dan menentukan bagi tercapainya tujuan
pendidikan.
Kurikulum juga memiliki kedudukan dan posisi
yang sangat sentral dalam keseluruhan proses pendidikan, bahkan kurikulum
merupakan syarat mutlak dan bagian yang tak terpisahkan dari pendidikan itu
sendiri. Sangat sulit dibayangkan bagaimana bentuk pelaksanaan suatu pendidikan
di suatu lembaga pendidikan yang tidak memiliki kurikulum tak terkecuali di
tingkat sekolah dasar.